韮山校のオンライン個別指導の特徴は、講師が生徒の手元をみながら指導することです。

一方向的に教えるだけでなく、生徒の手元を見ながら指導するので生徒がどこまでわかっていてどこに躓いているのかリアルタイムに把握することができるのです。

生徒にとっても講師が自分の手元を注視しているので気が抜けず中身の濃い個別指導を受けられるというメリットがあります。

気になる方は体験授業も受け付けていますので、一度お問い合わせください。

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韮高1年生の物理基礎でやっている「熱力学第一法則」についてです。なんとなくオドロオドロしい法則ですが、穴の開いたバケツに水を注ぐことをイメージしてもらえばいいんですよ。

◆外部に〇ジュールの仕事をする
→バケツから水が漏れている。

◆気体の内部エネルギー
→バケツに入っている水の量

こう考えてもらえると簡単に問題がとけるようになります。

【例題】
気体が外部に32Jの仕事をして、気体の内部エネルギーは48J増加した。
気体は熱を吸収したか放出したか。またその熱量は何Jか?

【解答】
バケツから漏れた水が32なのに、バケツの水の量が48増えたってことなんです。

水が32漏れていたってバケツの水が48増えたってことは水をバケツに80注いだってこと。つまり答えは『80Jの熱量を吸収した』ってことです。

昨日、韮山中学の期末テストが終わりました。生徒のみなさんはお疲れ様でした。

なかでも１年生の理科は生徒の皆さんには少し難しかったと思います。
詳細のコメントは後述しますが、平均点は20点台前半かもしかすると10点台か???

【1】水溶液
特に質量パーセント濃度の問題は、難易度の高い問題が2問出題されました。

(7)濃度10%のホウ酸水溶液200gに含まれる水の質量。
→200g中のホウ酸の質量が20gなので水は200g-20g=180g

(9)濃度40%の硫酸銅水溶液10gに水を足して濃度10%にするとき何gの水を足すか?
→10gの水溶液には4gの硫酸銅が含まれているので、これに36gの水を加えると溶液が40gとなり濃度10%となる。

濃度の計算処理の熟練が必要な問題でした。

【2】光の反射
二枚の垂直に立てた鏡を通して映る像の光路を作図させる問題。多分今回の理科の問題では最難関だったと思います。

教科書や学校のワークだけでは練習問題が少ないので、塾用教材を何冊か仕上げながら慣れていく必要がある問題でした。。。

【6】気体の性質
酸素, 二酸化炭素,水素,アンモニアを密度と水溶性、性質(酸性・アルカリ性)から特定する問題
→中間テストからの再出題。

ポイントは各気体の相対的な質量(モル質量)が理解できていれば、水溶性で水素とアンモニアが特定できる・・・。

高校化学基礎の知識(モル質量と密度)があるといい問題ですが、知識問題として解かせるのはもったいない気がします。このレベルの問題だと大学入試共通テストでもよく出題される類の問題でした。